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陈一筠:羞于启齿是性教育绊脚石  

2013-10-02 23:01:37|  分类: 要求 |  标签: |举报 |字号 订阅

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针对我国青少年性教育的发展,中国社会科学院研究员、教授陈一筠指出,家庭在我国社会中占有重要地位,首先要给家长开展性教育,他们才能更好地教育孩子。现在剩男剩女增多,一方面是社会压力的原因,我觉得另一个方面,是因为缺乏性教育的后果。

青春期性教育应该以家庭教育为主,因为性教育在心理交流和行为指导上具有隐私性和个体性,父母与孩子单独面对面进行最适宜。而且家庭环境具有自然性及亲和性,不紧张,安全保密,家庭更易于把握适时、适度的原则。此外,父母平素要保持与孩子朋友式交谈的良好习惯,建立宽松和谐的家庭气氛。

学校应该承担青少年性教育的辅助教育责任,将性教育作为一般知识的规模传授,对于孩子已发生的性问题,学校应与家长共同协商后,采取一致的态度和积极的办法处理,避免发生意外。

由于青春期的年龄跨度较大,青春期性健康教育要遵循“适时、适度、适当”的原则,针对青少年需知、已知和未知的实际情况,决定什么年龄段讲到什么程度。把给大学生讲的内容去给小学生讲,当然是不适宜的。

青春期性教育应该传播至少5个方面的知识

首先是提供关于人具有性潜能的科学而准确的信息,包括人的性器官与生殖系统、性发育、性取向与性别、性病、艾滋病预防等。

其次,要提供性价值观与性态度的教育,帮助青少年科学地认识什么是少男少女之间健康而文明的关系,学习对自己、对他人和对社会负责任。

      第三是通过参与式教育和训练实践,使青少年学会两性之间的尊重、平等,获得两性交往的技能,包括沟通、做选择、应对朋辈压力,评价媒体信息以及建立诚信的友情关系。

      四是教育青少年在性的表达与行动中对自己和对他人高度负责,包括洁身自爱、拒绝不成熟的性关系,维护自己与他人的性尊严与性健康。

      最后,避孕、计划生育以及做父母的责任,也应成为青春期性健康教育的内容,不能等到男女结婚和生育时再去讲解这方面的知识。一个人不是等到考试再读书,而是先读书再考试,做夫妻和做父母是人生最重要的考试,为什么不需要事先学习呢?

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