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高中学习方法必备  

2016-11-25 00:36:03|  分类: 要求 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        教师经过一段时间的教学实践后,因自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、能力品质、教学观念、职业经历等原因,在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性,形成自己独特的、鲜明的、一贯的教学风格或特点。作为一名学生应该根据教的特点,从适应教的目的出发,立足于自身的实际,优化学习策略,调控自己的学习行为,使自己的学法逐步适应老师的教法,从而使自己学得好、学得快。要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体,老师为主导”的学习模式。
        要养成良好的个性品质。要树立正确的学习目标,培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力,要有足够的学习信心,实事求是的科学态度,以及独立思考、勇于探索的创新精神。要养成良好的预习习惯,提高自学能力。 课前预习而“生疑”,“带疑”听课而“感疑”,通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”,从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学,预习的越充分,听课效果就越好;听课效果越好,就能更好地预习下节内容,从而形成良性循环。要养成良好的审题习惯,提高阅读能力。审题是解题的关键,将隐含条件转化为明显条件;有时需联系题设与结论,前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁,寻找突破点,从而形成解题思路。要养成良好的解题习惯,提高自己的思维能力要养成解后反思的习惯,提高分析问题的能力。要养成纠错订正的习惯,提高自我评判能力。要养成积极进取,不屈不挠,耐挫折,不自卑的心理品质,对做错的题要反复琢磨,寻找错因,进行更正,养成良好的习惯,不少问题就会茅塞顿开,割然开朗,迎刃而解,从而提高自我评判能力。要养成善于交流的习惯,提高表达能力。要养成勤学善思的习惯,提高创新能力。要养成归纳总结的习惯,提高概括能力。要养成做笔记的习惯,提高理解力。要养成写学习心得的习惯,提高探究能力。
构建知识网络。把握知识的纵向衔接,使知识连成一片。关注知识的横向联系,使知识更加系统化、立体化。完善理论体系。笔记本(纠错本)是学习的核武器。上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存(状元笔记卖的相当火)也许是你赚的人生的第一桶金。
        学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术。要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行“学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。要注重写的练习。语文英语等强调听和说,听,说领先,是对的;经常阅读,大量阅读,也是必要的。学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。学会快速阅读,快速阅读是一种高效的学习方法,它培养学生直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发声现象,形成眼脑直映,结合记忆训练,用以提高学习效率。
        做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法。抓重点,分小计划,抠细节,争取不失分。第一轮复习,主要是基础知识,掌握整个轮廓,把每个知识点的基础知识都吃透,明确学习的主线,用练习充实它的枝叶。第一阶段最重要的就是建好"地基"。第二轮,大的章节出现了综合交错的内容,就需要做一些比较有难度的练习,加大题量压力,属于"建造期"。第三轮,是模拟阶段,属于巩固期。经过反复的练习,增强手感和题感,及时查缺补漏。
         保持良好的精神状态,适度健康的休闲减压。健康的体魄是学习生活的终身支柱。抛弃生活学习中的种种不良习惯。学生要“立志、勤学、改过、责善”,要“尽己责”。

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